情(qing)景互嵌(qian)式授課 學員、導師情景互嵌式(shi)互動,進行積極的(de)自我探索和發(fa)現,與(yu)心(xin)靈對(dui)話(hua),共(gong)同創造一(yi)種開放、輕松(song)、清晰、體驗(yan)的(de)情境,促進共(gong)同目標的(de)實現與(yu)心(xin)智的(de)成(cheng)長。 |
顧問(wen)體(ti)驗式教學 包括授課、互(hu)動(dong)、演練(lian)、分享、討(tao)論(lun)、考察等(deng)多種方式教學,提供開放、接納、相(xiang)互(hu)關愛(ai)、學習的氛圍,讓學員(yuan)在體驗、分享中(zhong)潛移默化(hua)獲得提升。 |
個案咨詢與深度研(yan)討 學員提出自己當下的問(wen)(wen)題(ti)或困惑,由導師進行個(ge)案咨詢,或組織學員一(yi)起(qi)深度探(tan)討,現場(chang)解決問(wen)(wen)題(ti)。 |
教與學復合模(mo)式 【專業(ye)師資配置+沙龍活動+交(jiao)流平(ping)臺】 |
【課程目標(biao)】
1、根據企(qi)業內訓需求設計專題課(ke)程
2、課程運用企(qi)業實際運作案例進行解析(xi)
3、運用企業實際問題(ti)進行實戰演練
4、跟蹤企業實際問題的解決(jue)進度