遠大方略始終(zhong)遵循不了解(jie)(jie)不理(li)解(jie)(jie)企業的(de)(de)前提下絕不輕易下結(jie)論,正式制定改善(shan)方案前必須(xu)深入(ru)到業務一線了解(jie)(jie)和(he)理(li)解(jie)(jie)企業的(de)(de)運營情(qing)況。
我們每一(yi)個項目都不是(shi)只(zhi)有項目老師在(zai)策劃,而(er)是(shi)一(yi)個專(zhuan)業模(mo)塊的團隊老師共同(tong)策劃、共同(tong)把關,提(ti)升方(fang)案的系統性和因地制宜(yi)性。
在理解和了解企業的(de)(de)基礎上,我們會(hui)制(zhi)定因地(di)制(zhi)宜的(de)(de)整體解決方(fang)案,提升方(fang)案的(de)(de)有(you)效(xiao)性和落地(di)性。
結合企業特點和組(zu)織承接能力,可做顧(gu)問式咨(zi)詢(xun)(xun)、駐廠(chang)式咨(zi)詢(xun)(xun)、系統(tong)培(pei)訓(xun)。
項目輔導過程(cheng)中(zhong)不只(zhi)是注(zhu)(zhu)重(zhong)問(wen)題的解(jie)決,更注(zhu)(zhu)重(zhong)對團隊(dui)的培養和(he)成長(chang)、團隊(dui)的考評和(he)激勵(li)。
咨詢老師現場輔導,遠大(da)方(fang)略公司平臺定期評審項目,項目的方(fang)向、重點和效(xiao)果。
項目開展過程(cheng)中,關注企業經營結果,每月用數據驗證項目改善效(xiao)果。
注重(zhong)流程與(yu)IT融合,將項目(mu)固化;長期跟(gen)進(jin)服務,定期公開課(ke)讓團(tuan)隊持(chi)續學習和提升(sheng)。
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