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前言

 

       企業(ye)發(fa)展的目的就(jiu)是做強(qiang)、做大、做久，但(dan)隨著一個企業(ye)的不(bu)斷擴大，公司的持(chi)續(xu)增長(chang)與發(fa)展已經不(bu)能(neng)再依賴于個人(ren)/能(neng)人(ren)的能(neng)力(li)。因此，要想(xiang)在與對手(shou)的競爭(zheng)中脫穎而出，老板在提升自身經營(ying)能(neng)力(li)的同時，還(huan)需(xu)要把核心團隊培(pei)養(yang)成能(neng)打勝仗的經營(ying)操盤手(shou)，從而超越對手(shou)，使(shi)企業(ye)在復雜多變的競爭(zheng)環境中保持(chi)持(chi)續(xu)增長(chang)。

 

       關注(zhu)員工成(cheng)長(chang)的企業，往往能夠在市(shi)場(chang)競爭中(zhong)占據先(xian)機。近日，鎮江東方(fang)電(dian)熱科技(ji)股份有(you)限公司（股票代碼：300217）旗下，江蘇(su)東方(fang)瑞吉(ji)能源裝備(bei)有(you)限公司（以下簡稱“東方(fang)瑞吉(ji)”）攜手遠大方(fang)略為(wei)中(zhong)高層管理人員賦能，開啟《經營操(cao)盤手》系列內訓(xun)課(ke)程(cheng)。幫助企業打造學(xue)習(xi)型組織，進(jin)一步提升公司中(zhong)高層管理人員的綜合(he)素質(zhi)和管理能力，培養能在激烈的市(shi)場(chang)競爭中(zhong)打勝仗(zhang)的核心(xin)團(tuan)隊。

 

       東(dong)方瑞吉(ji)程總，在培訓動員會上詳細闡述了(le)培訓的(de)重(zhong)要性和(he)緊迫性，把打造學習(xi)型企(qi)業(ye)放在企(qi)業(ye)管理(li)(li)(li)建(jian)設的(de)重(zhong)要位置，對積極(ji)參加學習(xi)培訓的(de)相關人員提(ti)出了(le)希(xi)望和(he)要求。希(xi)望大家學以致用，將(jiang)培訓取得(de)的(de)經驗(yan)運(yun)用到管理(li)(li)(li)工作中，提(ti)高效率意(yi)識和(he)效益意(yi)識，改善管理(li)(li)(li)思路，提(ti)高管理(li)(li)(li)水平，堅定信心、凝心聚力，開拓創新、奮(fen)發(fa)進取，為公司持續發(fa)展提(ti)供(gong)強有(you)力支撐。

 

       此次《經營操盤手》系列課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)，充分結合東方瑞吉發展(zhan)實(shi)際和人才培養現(xian)狀，量身定制了(le)學(xue)習計(ji)劃與(yu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)體系，共計(ji)八(ba)門課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)。將由(you)遠大方略實(shi)戰老(lao)師進行逐一(yi)講解(jie)，立足企業發展(zhan)實(shi)際，結合輔導(dao)經驗，持續為(wei)大家賦能。

 

 

賦能第一課01

《全價值鏈降本增效》

 

       開(kai)班(ban)第一課由遠大(da)方略精益生產、供應鏈(lian)、運(yun)營(ying)(ying)產品(pin)線總(zong)經理、經營(ying)(ying)計劃與預算管理研究與實踐者、卓越運(yun)營(ying)(ying)管理實戰(zhan)凌(ling)雪飛(fei)老師(shi)為大(da)家帶來《全價值鏈(lian)降本增(zeng)效(xiao)》課程(cheng)。培訓中，老師(shi)旁征(zheng)博引，首先詳(xiang)細(xi)闡述了：經營(ying)(ying)的選擇(ze)決(jue)定(ding)毛利(li)(li)，管理的水(shui)平決(jue)定(ding)凈利(li)(li)，通(tong)過全價值鏈(lian)的降本增(zeng)效(xiao)，提升整體運(yun)營(ying)(ying)效(xiao)益，才能實現利(li)(li)潤更大(da)化這(zhe)一重點。

 

       老(lao)師強(qiang)調，精(jing)益生產是打通生產降(jiang)本(ben)增效落(luo)地(di)的最后一公(gong)里。先算后做的成本(ben)管控(kong)模(mo)式和(he)運作(zuo)流(liu)程是公(gong)司利潤和(he)投資回報率(lv)的保障，因此利本(ben)量倒逼是企業降(jiang)本(ben)增效的核心思想。

 

       課(ke)程(cheng)結合企(qi)業(ye)發展(zhan)實(shi)際和(he)(he)市場(chang)環境現(xian)狀，分別(bie)從(cong)“事”和(he)(he)“人”層面，分析了現(xian)階段企(qi)業(ye)降(jiang)本增(zeng)(zeng)效的重點。老師指(zhi)出(chu)，LTC流程(cheng)是賣解決方(fang)案的企(qi)業(ye)的關鍵流程(cheng)之(zhi)一，而一個公司項目管理的水平就決定了公司的成本控(kong)制水平和(he)(he)資金(jin)周轉速度。因此(ci)，從(cong)營銷(xiao)降(jiang)本增(zeng)(zeng)效角度思(si)考，企(qi)業(ye)的營銷(xiao)與研發需要進行(xing)協同管理，更快速響應市場(chang)需求，促進業(ye)績與利潤持續(xu)增(zeng)(zeng)長。

 

       英國(guo)克蘭菲(fei)爾(er)德大(da)學管理學院市場營銷與物(wu)流系榮譽教(jiao)授，馬丁·克里斯托弗(fu)說(shuo)過(guo)：現在的競爭(zheng)(zheng)不(bu)是企(qi)業和企(qi)業之(zhi)間(jian)的競爭(zheng)(zheng)，而是供應鏈與供應鏈之(zhi)間(jian)的競爭(zheng)(zheng)。由此(ci)可(ke)見，面對動(dong)蕩的市場環境，構建匹配公(gong)司戰略發展需求的大(da)供應鏈體系是非常(chang)有必要的。

 

       那么，搭建(jian)供應(ying)鏈(lian)體(ti)系(xi)應(ying)該從哪(na)些方(fang)面入(ru)手呢？老(lao)師結合輔導案例表(biao)示，共贏的(de)(de)供應(ying)商關(guan)(guan)系(xi)能夠更有(you)效(xiao)降低成本(ben)，增(zeng)加效(xiao)益。因此，搭建(jian)大(da)供應(ying)鏈(lian)體(ti)系(xi)的(de)(de)關(guan)(guan)鍵在于(yu)幫(bang)助供應(ying)商找到差距，統一(yi)采(cai)(cai)購(gou)標準，開展集中采(cai)(cai)購(gou)，并(bing)在必(bi)要(yao)的(de)(de)時(shi)候提供技術支持，提升供應(ying)商運營效(xiao)率，以此達到降低企業(ye)采(cai)(cai)購(gou)成本(ben)，提升采(cai)(cai)購(gou)效(xiao)率的(de)(de)目(mu)的(de)(de)，更好的(de)(de)促進生產全流程降本(ben)增(zeng)效(xiao)。

 

 

       現場(chang)通過案例討論和演練，設定了降本增效主(zhu)題和目標，明確了“管理是以(yi)經營目標為導、利潤實現為核(he)心，讓一群人聚焦做重點的(de)事”這一重要觀點。讓大家對(dui)公司如何(he)做降本增效有(you)了更深(shen)的(de)認識，可以(yi)從組織效能提升(sheng)、供應鏈管控力(li)度、生產流程優化等方面進行全方位的(de)思(si)考。同時(shi)也對(dui)如何(he)做個優秀的(de)管理者、領(ling)導藝術、領(ling)導思(si)維等方面也有(you)了更全面的(de)認識。

 

 

賦能第二課02

《組織演變與人才復制》

 

       東(dong)方瑞(rui)吉《經營操盤(pan)手(shou)》系列課第二課，由遠大(da)方略營銷(xiao)、人(ren)力(li)資源(yuan)咨詢(xun)總經理，組(zu)織(zhi)系統(tong)建設(she)管理咨詢(xun)實(shi)戰姚南洲老(lao)師帶來《組(zu)織(zhi)演變(bian)(bian)與人(ren)才復制》課程。結合企業發展實(shi)際(ji)詳細講解了組(zu)織(zhi)演變(bian)(bian)的階(jie)段性(xing)變(bian)(bian)化與特(te)征、組(zu)織(zhi)能力(li)提升的方法以及人(ren)才梯隊(dui)建設(she)等內容，助(zhu)力(li)企業突破組(zu)織(zhi)能力(li)，打造(zao)核心人(ren)才隊(dui)伍，實(shi)現(xian)持續增長。

 

      “什(shen)么是(shi)組織？”課程(cheng)由問(wen)題(ti)討論(lun)切入(ru)，闡述了(le)企業發展過(guo)(guo)程(cheng)中(zhong)股東、精(jing)英、客戶、利(li)益(yi)相關者價值形態所對應的(de)直線型、職能型、流程(cheng)型、網絡型組織結構(gou)演(yan)變過(guo)(guo)程(cheng)，詳(xiang)細講(jiang)解了(le)各類型組織結構(gou)演(yan)變的(de)規律、特點與優缺點，并與企業發展現狀形成(cheng)對應關系(xi)。

 

       老師表示，在(zai)實際企(qi)業(ye)(ye)輔(fu)導(dao)和(he)培訓案例中發(fa)現，很(hen)(hen)多企(qi)業(ye)(ye)領(ling)導(dao)的(de)興趣和(he)工(gong)作(zuo)重點通常都喜歡放(fang)在(zai)公司戰略或業(ye)(ye)務(wu)上，而把提升(sheng)組(zu)織(zhi)能(neng)力的(de)難題交給(gei)了HR去(qu)解決，但在(zai)企(qi)業(ye)(ye)的(de)持續發(fa)展(zhan)中，組(zu)織(zhi)能(neng)力的(de)發(fa)展(zhan)最終會決定企(qi)業(ye)(ye)的(de)發(fa)展(zhan)速(su)度，也很(hen)(hen)容易成(cheng)為遏制企(qi)業(ye)(ye)發(fa)展(zhan)的(de)主要(yao)瓶頸。企(qi)業(ye)(ye)的(de)高層領(ling)導(dao)者應遵(zun)循(xun)“先人后事，先組(zu)織(zhi)后目(mu)標(biao)”的(de)經營思維，把組(zu)織(zhi)建(jian)設工(gong)作(zuo)當成(cheng)企(qi)業(ye)(ye)的(de)一把手工(gong)程(cheng)。

 

 

 ;      課程強(qiang)調，組織能(neng)力的差異與調整應該(gai)隨著(zhu)企業發展階段(duan)不同(tong)而變化(hua)(hua)。老師從縱(zong)向(xiang)層(ceng)(ceng)(ceng)級化(hua)(hua)-梯隊深度和(he)橫向(xiang)專(zhuan)業化(hua)(hua)-專(zhuan)業強(qiang)度，分別闡釋了企業組織能(neng)力的形態(tai)變化(hua)(hua)。從縱(zong)向(xiang)層(ceng)(ceng)(ceng)級化(hua)(hua)思考，企業組織層(ceng)(ceng)(ceng)級大(da)致分為(wei)戰略層(ceng)(ceng)(ceng)、經營(ying)層(ceng)(ceng)(ceng)、監督層(ceng)(ceng)(ceng)、管理層(ceng)(ceng)(ceng)、專(zhuan)業層(ceng)(ceng)(ceng)和(he)作業層(ceng)(ceng)(ceng)，而根據橫向(xiang)專(zhuan)業化(hua)(hua)則分為(wei)銷售、研發、運營(ying)、HR、財務等具體事業部(bu)或部(bu)門。

 

       老師(shi)還根據企(qi)業(ye)發展實際，詳細分析(xi)了(le)處于不同(tong)階段的企(qi)業(ye)組(zu)織能(neng)力建(jian)設-六(liu)O建(jian)設的重點，明(ming)確(que)了(le)BOSS、CEO、CFO、CTO、COO、CSO與CHO在企(qi)業(ye)中(zhong)的責權(quan)利，并站在戰略發展的角度分析(xi)了(le)經(jing)營(ying)者必備(bei)的四(si)種能(neng)力。

 

      企業(ye)發展(zhan)到一定階段(duan)，往往會出(chu)現(xian)人才(cai)后繼無力(li)的(de)(de)情況(kuang)。想(xiang)要更好的(de)(de)解決人才(cai)發展(zhan)的(de)(de)問(wen)題，就必須(xu)搭建適(shi)合企業(ye)發展(zhan)的(de)(de)人才(cai)梯(ti)隊。課程通過(guo)梯(ti)隊人才(cai)畫像，分析了各次第(di)人才(cai)所對應(ying)的(de)(de)行為能力(li)，并針對各類員工的(de)(de)培(pei)養(yang)方法進(jin)行了系統講解，幫助學員在工作中(zhong)高(gao)效識別人才(cai)，賦能員工。

 

 

       層層人才梯(ti)隊迭(die)(die)代才能(neng)(neng)決定(ding)商業模式迭(die)(die)代。老師結(jie)合案例(li)為(wei)大家(jia)分(fen)析了(le)人才梯(ti)隊賦能(neng)(neng)結(jie)構，分(fen)享了(le)9種(zhong)有(you)效學(xue)習的方法(fa)和形式。帶(dai)領學(xue)員(yuan)們一起梳理了(le)人才選、育、留(liu)、晉升全流程(cheng)，并(bing)借助產(chan)品技術崗位培(pei)訓體(ti)系(xi)設置示例(li)，幫助學(xue)員(yuan)們更好地搭建企業人才培(pei)養體(ti)系(xi)。

 

       課程(cheng)立足當(dang)前市場環境變(bian)化，深度融(rong)合企業發(fa)展實際(ji)情況，現場學習(xi)氛圍濃厚，學員(yuan)紛(fen)紛(fen)表示收獲頗豐。此次系(xi)列(lie)課程(cheng)，遠大方(fang)略結合東方(fang)瑞(rui)吉發(fa)展實際(ji)和(he)人(ren)才培養現狀，提(ti)供(gong)了(le)一套系(xi)統(tong)的培訓體系(xi)，課程(cheng)經過精心設計與打(da)磨，實效(xiao)可(ke)落地。相信通過整套課程(cheng)的學習(xi)，將助(zhu)力(li)東方(fang)瑞(rui)吉進一步提(ti)升公司中(zhong)高(gao)(gao)層管理(li)人(ren)員(yuan)的綜合素質(zhi)和(he)管理(li)能(neng)力(li)，增強核心團隊凝(ning)聚(ju)力(li)，促進企業持續高(gao)(gao)效(xiao)發(fa)展。

 

 

培訓企業簡介03

江蘇東方瑞吉能源裝備有限公司

 

 

       江(jiang)蘇東(dong)方(fang)瑞吉能源裝(zhuang)備(bei)有限(xian)(xian)公司是鎮江(jiang)東(dong)方(fang)電(dian)熱科技股份有限(xian)(xian)公司（股票代(dai)碼：300217）旗下(xia)的(de)全資子公司。經過多(duo)年發(fa)展(zhan)，公司已成為(wei)以(yi)熱能利(li)用為(wei)主的(de)各(ge)類工藝裝(zhuang)備(bei)以(yi)及能源資源開發(fa)綜(zong)合解決方(fang)案提(ti)供商，是一家集研(yan)發(fa)、設(she)計、技術(shu)(shu)咨詢(xun)、工程(cheng)承包(bao)、設(she)備(bei)制造、工程(cheng)建(jian)造及服務為(wei)一體(ti)的(de)高新技術(shu)(shu)企業。公司擁有雄厚的(de)裝(zhuang)備(bei)制造能力。生產基地緊靠長(chang)江(jiang)，占(zhan)地約200畝，是一座集研(yan)發(fa)、設(she)計、生產制造、產品及技術(shu)(shu)服務為(wei)一體(ti)的(de)成套裝(zhuang)備(bei)綜(zong)合基地，公司生產廠房(fang)面積為(wei)50000平方(fang)米，配(pei)備(bei)了(le)現代(dai)化的(de)生產設(she)備(bei)，形(xing)成了(le)高水平的(de)生產線及完善的(de)質量控制體(ti)系。

 

（部分產品展示）

 

       公司擁(yong)有一支配置優良(liang)、結構組成(cheng)合(he)理、高素質的科研隊伍，已(yi)形成(cheng)科研開發、規模生產和(he)技術(shu)服務的完整體系(xi)。主要產品(pin)包括各類管殼式換熱器(qi)(qi)、纏繞管換熱器(qi)(qi)、高溫(wen)反(fan)應(ying)器(qi)(qi)及余熱回(hui)收(shou)撬塊等，與國內外(wai)多家(jia)著名(ming)品(pin)牌建立了長(chang)期合(he)作(zuo)關系(xi)并在業界擁(yong)有良(liang)好的口(kou)碑(bei)。

 

（部分合作品牌）